科学教育与博物馆

科学教育与博物馆杂志 省级期刊

Science Education and Museums

杂志简介:《科学教育与博物馆》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为31-2111/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:实践探索、动态信息、活动·课程、研究论文、综述与述评、书评·书讯、科学文化与传播、本期专题:场馆资源与学习、专题:变革中的研学、设计...

主管单位:上海市科学技术委员会
主办单位:上海科技馆
国际刊号:2096-0115
国内刊号:31-2111/N
全年订价:¥ 348.00
创刊时间:1979
所属类别:科学类
发行周期:双月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.55
复合影响因子:0.1
总发文量:1402
总被引量:470
H指数:7
引用半衰期:7
期刊他引率:1
平均引文率:5
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

科学教育与博物馆杂志简介

《科学教育与博物馆》经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为31-2111/N,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《科学教育与博物馆》反映高等院校、自然科学博物馆行业有关科学教育、科学文化与传播以及博物馆学领域的研究成果。杂志的读者对象为中国国内外专家、学者、高校师生,博物馆行业人员等。

《科学教育与博物馆》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)科普工作;科协工作;科普;科技馆;中国科协

(二)岩羊;贺兰山岩羊;生境选择;藏狐;知识

(三)博物馆;感官;观众研究;地方博物馆;博物馆观众

(四)高温气冷堆;包覆燃料颗粒;球形燃料元件;科学史;燃料元件

(五)女性主义;科学史;科学编史学;科学技术史;性别

(六)民国时期;诺贝尔奖;力学史;科学教育;物理学

(七)科技新闻;视频;科普;大众传媒;网络媒体

(八)生物学;科学课程;科技馆;生物教学;学科

(九)宇宙;展览;穿梭;媒体;TRIZ理论

(十)博物馆;历史维度;博物馆教育;城市化;教育

科学教育与博物馆收录信息

科学教育与博物馆杂志荣誉

科学教育与博物馆历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

科学教育与博物馆杂志特色

1、注释采用尾注,以“①”“②”等标注排序。

2、作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

3、文献引用不需要另加脚注,所引文献列在文末参考文献中即可。请确认包括脚注在内的每一个引用均有对应的参考文献。

4、基金项目成果应保留项目名称及编号,致谢原则上不予保留。

5、正文统一使用Word 文档、通栏、宋体、五号字著录。正文内出现的阿拉伯数字、英文(及其它西方文字)与英文参考文献,全部使用Times New Roman字体;中文字与字之间、字与标点之间不空格。

科学教育与博物馆杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

科学教育与博物馆课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 国家科技支撑计划
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 上海市“科技创新行动计划”
  • 北京市社会科学基金
  • 国家自然科学基金
  • 上海市教育科学研究规划项目
  • 北京市优秀人才培养资助
  • 国家科技基础条件平台建设计划
主要资助课题
  • 国家科技基础条件平台建设计划(2005DKA21401)
  • 广东省教育部产学研结合项目(20128091000150)

科学教育与博物馆发文刊例

  • 1、新时代号角下科普新征程的思考作者:李象益
  • 2、北京天文馆“宇宙灯塔”展项的创新设计与研发作者:苗军; 景海荣; 赵开羿; 马劲; 王菁; 杨冰
  • 3、青少年高校科学营体验式教育活动效果的实证研究——以植物科学专题营的“莲与睡莲仅一字之差吗?”活动为例作者:谢黎蓉
  • 4、“吉兆片羽:鸟类摄影艺术展”入选2018年上海市公共文化内容配送产品目录作者:
  • 5、科学家传记:科学史vs科普作者:王永伟; 刘立
  • 6、上海科普教育发展基金会召开第三届理事会会议作者:
  • 7、引入5E教学模式开发科技馆科学探究活动——以广东科学中心“摆的快慢”活动为例作者:管昕; 周达航; 羊荣兵; 黄嘉健
  • 8、基于5E模式的STEM教育项目——生态瓶稳定性探究的案例设计作者:周建中
  • 9、“科学列车”深度看展品系列教育活动的特色与亮点——以“光的旅程”主题活动为例作者:顾珊珊
  • 10、“我的自然百宝箱——四季”活动的启示与思考作者:赵妍; 赵雯君

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